FOU+i+praksis

=Notater fra konferansen 2010, Rica hotell Trondheim=

Lærer-elev: lærerens dialog med elevene Høgskolen i Oslo www.hio.no S3 Kari Fjell
-håndhilse en vanlig strategi Nordahl, 2002; Fjell 2009; connect. Brukes av 67% for å bygge relasjoner. Ritualisert. Fungerer ikke særlig godt i forhold til annen relasjonabygging. Utfordre lærere på dette med relasjonsbygging.
 * Relasjoner** __fremmer læring__, har betydning for adferd i klasserommet og for klasseledelse. Hamre Pinata, Belsky Reeve, Nordahl, Pomeroy Falch&Nyberg, Hattie

Tre perspektiv
 * 1) Tilknytningsteori
 * 2) Motivasjonsteori - self determination theory SDT Reve&Jang 2006 indre motivasjon
 * 3) Sosio-kulturell teori

Indre kotivasjon; Kompetanse, autonomi, relasjon = GRUNNLEGGENDE BEHOV Hva skjer i klasserommet i rommet mellom disse relasjonene? Kontrollerende eller autonomistøttende. Kategorier
 * konkret tilbakemelding
 * oppmuntring og hint
 * svare på spørsmål
 * empatisk foprståpelse
 * spørre hva elever ønsker mm
 * tonefall

Forskning: videograph autonomi : synge bursdagssang eller hilse rutinemessig = kontroll Se: effective questioning. Oppstart = kontroll Felles instruksjon= autonomi- mer autonomistøttende trengs Individuell veiledning = autonomi - mer autonomistøttende trengs
 * Resultat**

Skolejus i lærerutdanningen: Vibeke Holt
Hvilke lover må lærere ha kunnskap om? Opplæringsloven er ikke kjent of forstått av skoleledere og skoleeiere. ( Aftenposten 16/11 09). Hvordan står det til med lærerutdanningen? Ingen vet hva styringsdokument er: Stortingsmeld. nr. 11 2008-9 s. 13... ( etiske og juridiske probelmstillinger i forbindelse med medier. Hva betyr skal og må/ kan og bør
 * Konvensjon - internasjonal lov, nasjonale lover følger internasjonale
 * Lov -
 * Forskrift - Læreplanen er Forskrift til Opplæringsloven LK06
 * Paragraf -
 * Styringsdokument
 * rettstolking - er noe annet enn litterære tekster
 * Barnekonvensjonen art 3 Barnets beste
 * Barneloven §32 15 år selv velge utdanning
 * Barneloven§15-13 opplysningsplikt til barnevernet
 * Forvaltningsloven §28 enkeltvedtak
 * Folketrygdloven §13-10 yrkesskadetrygd
 * Skadeerstatningsloven§1.1 Barnas ansvar NOK 5000 kan de måtte betale
 * Opplæringsloven §10-9 politiattest siktet eller dømt for overgrep mot barn ( kke mot voksne)
 * Atraffeloven §§ 121. Taushetsplikt

Tidsbruk utvalget: s. 29. 43, 44 DEtte er et MÅ og hvordan kommer det inn?

Mester i klasseledelse Anne Svee
Idemyldring rundt klasseledelse - avdekker forståelsen før de går ut i praksis Ny myldring etter praksiserfaringer

Klasseleder: leder av læring teori: Lave og Wernger, Dreyfus og Dreyfus Fuglestad, Grimen, eraut 2008
 * faglig kompetanse
 * didaktisk kompetanse
 * relasjonell kompetanse
 * regelledelse
 * annet