ICT-classroom

=Why using video-clips in the foreign language class?=

media type="custom" key="5930547"Hitec-Lotec streaming video

media type="youtube" key="SisXbT7CWWs" height="344" width="425" =RESEPTIVE FERDIGHETER=

1 Anslag ( lærer)
Tacoma Bridge [|News] [|Shakespeare] [|News]

2 Undervisning ( lærer og elev)
[|Slideshare.net] [|google.com]

3 Lytteoppgaver ( elev)
[|Aula Diez] [|Randal|s Cyber Lab] http://lexiquefle.free.fr/heure.swf http://www.bbc.co.uk/languages/french/lj/market/ http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/french/listeningf/f03_list_jobs_rev1.shtml

=PRODUKTIVE FEDIGHETER=

4 Muntlig produksjon & Muntlig samhandling ( elev)
Audacity -lydfiler Youtube [|ingerlangseth] søk ChurchfireVideo-clips Telefonsamtale Video-clip = = =Vurdering av elevprodukt= MÅL -delmål innhold -delmål sjanger -delmål formidling, språk

- Rubrics (handout) - Begrep for å snakke om film english

Kritisk Literacy i web 2.0media type="custom" key="4429207"
=GRUPPEARBEID= 1. Lag et video-clip som kan brukes til å lære fremmedspråk. Sett video-clipet inn i en didaktisk kontekst- (tekst eller kommentar på slutten av opptaket). 2. Bruk et eksisterende video-clip. Forklar hvordan det vil fremme språklæring og skisser opplegget det er tenkt brukt i. Referer gjerne til kompetansemål i læreplanen. 3. Undervis resten av språklærerne i 10 minutter ved hjelp at et video-clip 4. Lag en lydfil og sett den inn i en didaktisk kontekst. 5. Alternative forslag kan gjerne brukes (drøft med faglærerne)

Edit your own video here: http://animoto.com/ Make your own sound file here: http://audacity.sourceforge.net/ dwnload Make your own story here: http://voicethread.com/#home download Make your Photo Story here: http://www.microsoft.com/norge/windowsxp/home/using/digitalphotography/photostory/default.mspx